574 Исследование влияния различных информационных средств на когнитивную нагрузку при онлайн-обучении

Варнавский Александр Николаевич

руководитель проекта

Старт

01.10.2020

Паспорт проекта

Аннотация

Теория когнитивной нагрузки - это теория обучения, которая предполагает, что можно достичь оптимального усвоения материала, обеспечив адекватную нагрузку на оперативную память учащегося. При онлайн-обучении могут использоваться различные подходы и информационные средства, каждое из которых будет давать свою когнитивную нагрузку. Исследование направлено на то, чтобы выяснить факторы информационных средств, которые дают большую или меньшую когнитивную нагрузку. В качестве информационного...

Отрасль

Информатика

Цель

Целью проекта является исследование влияния активного информационного средства на изменение когнитивной нагрузки при онлайн-обучении.

Ожидаемые результаты

1. Разработка программных средств для оценки когнитивной нагрузки при онлайн-обучении с использованием нейроинтерфейса. Разработка способов оценки эффективности обучения.
2. Разработка виртуального агента (чат-бота), который осуществляет взаимодействие со студентом в процессе обучения.
3. Проведение эксперимента для оценки когнитивной нагрузки и эффективности обучения при онлайн-обучении с использованием разработанного виртуального агента.