Проект направлен на разработку прототипа системы персонализированного обучения, построенной на принципах cократовского диалога с использованием больших языковых моделей (LLM). В отличие от классно-урочного подхода, система обеспечивает индивидуальный образовательный трекинг для каждого учащегося на основе графов знаний дисциплины и графа знаний конкретного студента. Желательный формат обучения -- мысль рождается в голове учащегося в ходе диалога с системой, а не передаётся ему в готовом виде...

Отрасль

Информатика

Цель

Разработка прототипа системы диалогового обучения, реализующей персонализированное взаимодействие со студентом в формате Сократовского диалога на базе LLM и графов знаний.

Ожидаемые результаты

Прототип системы, реализующий персонализированное обучение в формате диалога (базовые механики диалогового взаимодействия, диагностика знаний, адаптивная подача материала).
Архитектура системы и её обоснование — аналитический отчёт, содержащий выбор стека технологий (модели, RAG, базы данных), требования к вычислительным ресурсам, оценку затратности токенов и выводы о применимости подхода.

Форма и способы промежуточного контроля

* Применение разработок на практике с мгновенной обратной связью в случае проблем. * Регулярные созвоны * Обсуждение в канале проекта в чате МИЭМ * Точки контроля (представление проектов, постерная сессия)

Форма представления результатов

* Действующая система (веб-сервис с интеграцией с чатом и опросной системой) * Отчет

Ресурсное обеспечение

* Серверы в МИЭМ

Имеющийся задел

* Разработана и эксплуатируется система автоматической проверки открытых ответов через LLM, что позволило перевести экзамены в полностью автоматический формат (преподаватель рассматривает только апелляции) и тиражировать опросы на каждую лекцию. * Создан генератор учебных курсов (проект №2627), обеспечивающий быстрое и структурированное создание учебного контента, вопросов и промптов для медиагенерации. * Освоены технологии медиагенерации (проект №246), что создаёт базу для дальнейшего развития...